辽宁师范大学出版社小学英语教材在内容、形式、方法，插图等方面都充分考虑学生的学习需求，如：所选择的话题和语言材料真实有趣，难度适中，并且都是来自孩子们身边，使学生们感到亲切自然，趣味幽默，乐于学习。教材中的语言结构简洁实用，使学生学了就能实用，享受成功，增强自信。教材中设计了大量的活泼趣味的教学游戏，琅琅上口的歌谣、好听易学的歌曲和听听做做的任务型活动，让学生在形式多样的趣味活动中感受语言，体会学习英语的快乐。教材的编写充分考虑到各种不同层次的教师，尽可能让教师翻开教材便知道各个部分的教学目的和教法。教材强调语言运用。教材关注每一个学生的语言知识和语言能力及个性发展。阅读材料形式多样，活泼幽默，有小对话，小短文，小故事，幽默笑话等，不仅增加了信息的输入，丰富了教学内容，而且满足了个同层次学生的需求。学生只有在真正理解并且思考的基础上才能答对，既富有挑战性，又有利手培养学生的阅读理解和思考能力。教学目标1.提供同步的课程辅导；2.初步养成听英语、读英语、说英语的习惯。